Repercusiones sociales de la tecnología

Puedes hacer esta actividad en el moodle del centro

Trabajo propuesto: Resumen de la argumentación expuesta en el  artículo elegido, El primer párrafo del trabajo debe contener el tema que se supone aborda el artículo y el último una conclusión.

La irrupción de la tecnología en la sociedad occidental generó una corriente de optimismo sobre las posibilidades del ser humano de dominar la naturaleza. Los filósofos de la Ilustración creían que el avance ininterrumpido de la ciencia produciría irremediablemente un avance económico  primero y finalmente social e incluso moral.

Sin embargo han surgido muchas voces que alertan de los peligros de la tecnología. Así, se ha señalado el peligro de la deshumanización del trabajo y del propio ser humano que podría acabar esclavizado por la propia tecnología. Sigue en vigor la crítica de la Escuela  de Frankfurt a la razón instrumental que nos advierte de la posibilidad de que se imponga un razonamiento que se limita a calcular los mejores medios para alcanzar un determinado fin, sin plantearse si este fin es objetivamente deseable.

Vamos a analizar algunos artículos publicados recientemente en la prensa digital que tratan el tema de la manipulación con fines políticos a través de Internet. Se supone que Internet iba a conectar a toda la humanidad como nunca antes — más allá de cualquier frontera, raza o religión.

Según la ONG  avaaz “las fuerzas fascistas que llevaron al mundo a la oscuridad hace 80 años están extendiendo sus tentáculos de nuevo con enormes ejércitos desplegados detrás de cuentas falsas para ponernos a unos en contra de otros. ¡Para hacernos desconfiar, odiar e incluso matar a los demás!”

Para realizar el trabajo propuesto, escoge un artículo de los que siguen. Tal vez sea conveniente que leas varios de ellos antes de tomar la decisión.

“FAKE NEWS”: La “granja de trolls” rusos que trabaja las 24 horas del día (ABC)

https://www.abc.es/internacional/abci-granja-trolls-trabaja-24-horas-201711192233_noticia.html

El rol de Facebook en el aumento de los ataques a refugiados (Clarín)

https://www.clarin.com/new-york-times-international-weekly/rol-facebook-aumento-ataques-refugiados_0_BkGwxgmxOX.html

La información falsa llega más lejos, más rápido y a más gente que la verdadera (El País)

https://elpais.com/elpais/2018/03/08/ciencia/1520470465_910496.html

La UE se conjura contra la desinformación rusa en las elecciones europeas (eldiario.es)

https://www.eldiario.es/politica/UE-conjura-desinformacion-elecciones-europeas_0_843066215.html

Rusia podría intervenir en elecciones de Canadá, advierte ministro Sajja (El Financiero)

http://www.elfinanciero.com.mx/mundo/rusia-podria-intervenir-en-elecciones-de-canada-advierte-ministro-sajjaa-podria-intervenir-en-elecciones-de-canada-advierte-ministro-sajja

Elecciones en Brasil: dinero sucio, corrupción y fake news en la campaña de Bolsonaro (Todo Noticias)

https://tn.com.ar/internacional/elecciones-en-brasil-dinero-sucio-corrupcion-y-fake-news-en-la-campana-de-bolsonaro_907624

Lecturas voluntarias 1819

1984 – GEORGE ORWELL. Destino. Aunque hay muchas ediciones diferentes, incluso lo puedes tener en casa. Se trata de una novela, aunque se hace algo pesada su lectura para los no acostumbrados. La serie televisiva “El gran hermano” se ha inspirado en este libro, aunque afortunadamente no tiene nada que ver. Muy interesante. Complicadillo.

Un mundo feliz – ALDOUS HUXLEY. Se trata también de un libro antiguo, aunque de muchísima actualidad. Puedes tenerlo en casa. Es una novela cuyo estilo narrativo al principio te obliga estar atento para no despistarte, luego resulta agradable. Muy interesante. Fácil.

El señor de las moscas – WILLIAM GOLDING. Novela. Fácil y ameno. Interesante. También es un libro antiguo, aunque hay una edición reciente en Alianza.

Vacas, cerdos, guerras y brujas – MARVIN HARRIS. Ensayo. Muy complicado, pero reconfortante para aquellas mentes inquietas que buscan respuestas razonables, por ejemplo, para las creencias religiosas de los hindúes, cristianos, la Inquisición, la quema de brujas, o los oscuros asuntos drogo-sexuales que explicarían la costumbre de representar a las brujas subidas sobre una escoba. Si lees y entiendes este libro de antropología cultural, no lo olvidarás nunca.

Puedes encontrar el trabajo sobre estos libros en esta carpeta

Cultural appropriation

In March 2016, an African-American woman at San Francisco State University confronted a white student. She said he should cut his hair because dreadlocks belong to black culture. The incident went viral. Within a month, a YouTube video of the encounter had been watched more than 3.7 million times.

A few days ago, a Youtuber by name “Roaming Millennial” uploaded a video titled “HANDS OFF MY CULTURE!” | The Myth of Cultural Appropriation.

In the video, she debunks (show to be false) several of the arguments made for “cultural appropriation”.

Watch the  video where an American teenager defends why cultural appropriation is acceptable and not something we should frown upon (disapproval), giving plenty of examples to defend her argument.

Class activity

Morality experiments

image from http://www.relativelyinteresting.com

Text from: Philosophy Experiments.

In this activity you will be presented with 19 different moral scenarios. In each case, you will be asked to make a judgment about what is the morally right thing to do. When you have answered all the questions, you will be presented with an analysis of your responses that  should reveal some interesting things about your moral framework and how it compares to others who have completed the activity.

Before starting Morality Play, it is important to bear the following in mind: At no time in the activity will your responses to the moral dilemmas be judged to be ‘correct’ or ‘incorrect’.

You should respond with what you think is the morally right thing to do, which may not be the same as what you would actually do. Several questions talk about ‘moral obligation’. In this activity, to say you are morally obliged to do something means you must do that thing in order to behave morally. When the moral obligation is ‘strong’, this means not doing what is obligated of you is a serious wrongdoing; when the obligation is ‘weak’, failing to do what is obligated of you is still a wrongdoing, but not a serious one.

Finally, remember to read each moral dilemma very carefully. You will find there are similarities between some of the scenarios. However, don’t let this lure you into responding without thinking – each scenario needs at least some thought!